
第二天:溪頭à 集集綠色隧道à 日月潭(住宿涵碧樓)
一早不到6點,在陣陣悅耳的鳥鳴和美好的陽光中醒來,發現愛瑞生還睡得跟他老爸一樣香甜。前一天晚上8點到隔天6點,這小子,又破紀錄了!!
趕緊餵飽了他餵飽了我們自己,背起了小娃娃,來一趟溪頭森林浴囉!!
研究地圖後規劃的路線是;走林道到大學池,再從大學池走大學池步道經過孟宗竹林到神木,最後走神木步道經過銀杏林回飯店。估計步道有階梯,所以捨推車就背巾。
(背起了小娃娃~~ 呀爬呀嘛爬山呀~~)

就耍賴好了…
來了來了,後半段的氣質量表完成了。
我真的很愛表格耶,哈哈~~ 可是,word檔表格貼過來以後,都會變的怪怪滴,怎麼辦呀…
9大氣質 說明 極高 高 尚可 偏低 極低 我的愛瑞生 教養建議 5. 專注力(專心的 程度) 因外界事物干擾而分散注意力的程度 目前看起來專注力並不是很高,非常喜新厭舊,別人手上的玩具用遠比吸引人。糟糕,以後讀書得多盯著他了… 專注力高學習效率也高,但也容易忽略身邊危險的事物。 專注力低則要找出分心的原因,幫他建立能夠專心的環境,並多加教導。 6. 耐力 遇到困難或挫折時,選擇堅持下去還是放棄 拿玩具引誘他爬從沒生效過,他通常是幾次不成功就放棄了,乾脆吃自己的手或腳,因為我們搶不走。怎辦,看來要加倍耐心教他了… 耐力高通常比較堅持、有決心,但對挫折的接受度較低,可多培養孩子的幽默感面對挫折。 耐力低解決事情的能力也較低,應陪著孩子完成某件事,讓他了解「完成事情」的重要性。 7. EQ (情緒 本質) 是否愛發脾氣,或總是笑瞇瞇的 算是個EQ高的孩子,雖然不常大笑,但總是帶著微笑。一早睜開眼就看著人微笑,非常sweet。 EQ高笑咪咪容易討人喜歡,但要留意孩子是否有表達出內心的真實感受。 EQ低愛發脾氣的寶寶可以教他多放鬆。 8. 敏感性 反應刺激的敏感程度(視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺及社會覺) 對聲音特別敏感,會因為小小的聲音中斷他手邊所有的事。睡覺時聽到尖銳的聲音會哭,其他時候尚可。 免感度高的孩子情緒容易受環境影響,應該為他建立有安全感的環境。 敏感度低的孩子神經較大條,要教他提高警覺、遠離危險。 9. 反應強度 受刺激時表現出來的反應強度 幾乎不生氣,即使用力捏他,他也好像看得出來我們是在跟他玩一樣,所以不哭也不生氣。有次我為了試驗他會不會生氣,狠狠的咬他的手指頭,咬到都有很深的齒痕了,他居然也只是對著我用力的「哼!」一聲,好像要把煩人的蚊子趕開一樣。然後繼續傻笑,真是個傻兒子啊… 反應強度高的孩子,父母應在她情緒緩和後教他適切的表達方式。 反應強度低的孩子父母應細心觀察,並教他如何表達、不要壓抑。

(傻呼呼的傻兒子...
)
) 雖然最近越來越大他也變的比較活潑好動了,但是當媽媽的我的心情,還是很擺盪。一方面疼惜他真是個乖寶寶,一方面則暗暗希望他可以更活潑更開朗一些。不過,這些都是與生俱來的氣質,獨一無二,強求不來。
我參考了詹子慰醫生的書和網路資料,自製了「寶寶的9大氣質量表」,用來提醒自己愛瑞生的獨一無二和將來的因材施教(雖然部份項目9個月大的他看起來還不明確)。
歡迎各位媽媽引用此表格,檢視自己的寶寶的天生氣質喔。
| 9大氣質 | 說明 | 極高 | 高 | 尚可 | 偏低 | 極低 | 我的愛瑞生 | ||
| 教養建議 | |||||||||
| 1. 活動力 | 對一整天的活動(如翻、爬)表現出來的熱衷程度和活動頻率 | | | | v | | 雖然4個月就會翻,不過翻的不熱絡,而且翻回正面比翻成趴著更厲害。至於爬,更是徹底進度落後了。即使把他愛的東西放遠遠的吸引他來也沒用,他試兩下拿不到就算了,也不會生氣。講好聽是“大器”,其實就是沒動力啦(跟爸爸一個樣),唉… | ||
| 活動力高的應注意居家安全,可試著找出吸引寶寶興趣的靜態活動。 活動力較低的顯得文靜,建議多和寶寶玩增進活動力的遊戲。 | |||||||||
| 2. 規則性 | 生活作息是否有規律 | v | | | | | 超規律!! 值得好好嘉獎!! 總是一覺到天亮,總是準時喊餓,總在差不多的時間睡午覺… 真是帶一次就上手的easy baby!! | ||
| 規則性高的寶寶好帶;規則性低的孩子可試著用不同的方法建立寶寶的規律性,大一點時應適時溝通與鼓勵。 | |||||||||
| 3. 保護色 | 是否容易接受新的人、事、物 | | | v | | | 拿到舊玩具毫不猶豫立刻放嘴裡,新玩具則會瞧個5-10分鐘再說。 陌生人抱他不會哭,但神情和肌肉比較緊繃,不過他會用他的雙手去亂摸陌生人的臉,像探索一樣。 | ||
| 保護色高的對新事物較被動,好處是可以避開危險。家長可以多陪著他一起做,或試給他看。 保護色輕的孩子從小就是萬人迷,但要做好意外的防護,並教導孩子遠離危險。 | |||||||||
| 4. 適應性 | 接受新的人事物或環境時,適應的快慢與否 | | | v | | | 如果是個笑容滿面又漂亮的陌生人的話,他會比較快綻放微笑,哈。 | ||
| 適應力強的孩子對同儕的模仿力也高,父母要耐心教導。 適應力低的孩子父母可用陪伴、鼓勵的方式幫助孩子建立信心和安全感。 | |||||||||



